Što procjenjuje metodologija nedovršenih prijedloga?

U nastavničkoj praksi uvijek postojipotreba za psihološkim ispitivanjem učenika. Osim toga, takva se potreba može pojaviti u svakom grupnom radu. Jedna od univerzalnih metoda je metodologija nedovršenih prijedloga.

nedovršene rečenice
Omogućuje ne samo bolje razumijevanje učenika. Također omogućuje neometano i kvalitativno provođenje psihološke i pedagoške dijagnostike. Metodologija nedovršenih rečenica (Sachs-Levi test) pomaže u prepoznavanju onih problema koji često ne dosežu niti svjesnu razinu. To je ono što osoba ne shvaća. Otkriva duboke sukobe osobnosti, pomaže razumjeti individualni sustav vrijednosti i stavova.

Bit metode je vrlo jednostavna. Tehnika nedovršenih rečenica je da subjekt treba reći ili napisati završetak rečenice. Na primjer, "Nema ljubavi bez ..." ili "Ako sam osvojio milijun, prvo što bih htio ...". Ovisno o vrsti sfera koju želimo istražiti, možete pronaći neograničen broj izraza. Također možete pitati nekoga da ne daju samo jedan, već nekoliko odgovora. U ovom slučaju, bit će važno ono što inače predlaže. Metodologija nedovršenih rečenica može se koristiti kao metoda psihološkog testiranja i kao neovisna igra. Posebno zanimljivo je da je moguće primijeniti na lekcijama stranog ili ruskog jezika. Možete odabrati za ovu igru ​​pet ili deset minuta na kraju lekcije. Druga metoda je tehnika "nedovršene rečenice" za djecu, izvedena "duž lanca". Na primjer, možete početi pričati bajku.

tumačenje metode nedovršene rečenice
Jedan sudionik započinje frazu i završavadrugu. Tada izgovara svoj dio rečenice, koju će dovršiti sljedeći igrač. Primjena ove tehnike pomaže ne samo da bolje razumije učenike, nego i da oslobađa njihovu napetost, stvara atmosferu dobre volje i igre. Oni ga koriste i psiholozi za razne svrhe za ljude različitih dobi. Na primjer, prilikom prijave za posao ili brainstorminga, također se može koristiti tehnika "nedovršenih prijedloga". Tumačenje na jednostavan i pristupačan način pomoći će razumjeti vrijednost orijentacije budućeg zaposlenika, njegova očekivanja.

Takav se test može ponoviti. Promjene koje se javljaju kod ljudi također su podložne analizi i mogu se identificirati pomoću ove tehnike. Potrebno je jasno razraditi i odrediti kriterije za interpretaciju. Za to možete upotrijebiti mjerila "slijed", "logika", "kreativnost". To znači da se završetak fraza može procijeniti s različitih gledišta. Ova tehnika pomoći će identificirati i stil razmišljanja. Ponekad se koristi za dijagnosticiranje mentalnih poremećaja, to je sasvim univerzalni test koji se može provesti s bilo kojom dobnom skupinom. Naravno, sadržaj fraza treba prilagoditi ovisno o tome s kim se bavi psiholog ili učitelj.

metoda nedovršene ponude za djecu
Također je važno jasno formulirati zadatak. Sama metodologija nedovršenih rečenica može sadržavati neograničen broj izraza. Također je važno naglasiti da na probu, da ne postoji i ne može biti „pravo” odgovora. Ali u kojoj mjeri je odgovor trebao biti angažiran, bilo da je izbor mogućnosti (koristi rjeđe) ili proizvoljan zaključak, možemo nastaviti graditi na tekstu ili se ograničiti na jednu ili dvije riječi Mole se informirati ispitanika. Ako kriteriji su prilično slobodni, razmještene, logika, asocijativne izjave su važni parametri koji se mogu koristiti za procjenu osobnosti i njegove temeljne probleme.